Felicitaciones a todos nuestros alumnos y docentes de la Escuela 4 por el arduo trabajo durante la Jornada ESI (Educación Sexual Integral). En este caso compartimos con ustedes lo trabajado por 4° y 5° grado. Los invitamos a compartir con nosotros esta experiencia memorable.
miércoles, 26 de junio de 2019
martes, 25 de junio de 2019
20 de junio - Un nuevo aniversario
La Bandera fue creada el 27 de febrero de 1812, durante la gesta por la
Independencia de las Provincias Unidas del Río de la Plata. Sin embargo, la fecha de su conmemoración coincide con la del fallecimiento de Manuel Belgrano, su creador, el 20 de junio de 1820.
Manuel Belgrano fue abogado, economista, periodista y propulsor de la
educación pública y popular en Argentina, además de creador de nuestra Bandera
Nacional.
La Promesa de lealtad a la Bandera Nacional es una ceremonia
en la que los alumnos de 4° grado expresan su
compromiso con la democracia, la participación y la convivencia desde la
reafirmación de los valores de libertad, solidaridad e igualdad. Es una tradición
en las escuelas primarias de nuestra Patria, es un acto pedagógico
muy importante en la historia de la educación de nuestra ciudad y de
toda la Argentina.
Es el acto de reconocimiento del símbolo
patrio en tanto identidad nacional. Donde ubicamos lo que nos hermana y
lo que nos distingue e individualiza. Donde nuestros niños pueden poner
en palabras su promesa de ser leales a lo que ese símbolo identifica.
Compartimos con Ustedes las imágenes de nuestros hermosos actos, en los cuales los alumnos de cuarto grado turno mañana y tarde realizaron esta promesa tan importante.
miércoles, 19 de junio de 2019
Preparativos para el día de la Bandera
El Espejo Africano
Quinto C y D ha comenzado a trabajar con la historia "El Espejo Africano", con el que se realizará un proyecto colaborativo y multimedial. Hemos trabajado en el aula, el Biblioteca y en la Sala de Educación Digital. El objetivo es que los alumnos produzcan su propia historia, para ello han estado trabajando vocabulario, contenido, contexto. Se divirtieron mucho con un Kahoot, plataforma interactiva, que les permitió repasar lo visto hasta el momento. ¡La pasaron genial!
Inglés junto a las Tablets
Los alumnos de 3° D trabajaron junto a la Srta. Lorena, docente de inglés, practicaron vocabulario con juegos interactivos. Aprendieron y se divirtieron un montón.
Educación Tecnológica y ESI
La Srta. Stella Pernice, docente de Educación Tecnológica trabajó con los distintos grados los temas sugeridos en la ESI.
Felicitaciones, chicos/as
Felicitaciones, chicos/as
Mapas Conceptuales
Un mapa conceptual es una herramienta de aprendizaje basada en la representación gráfica de un determinado tópico a través de la esquematización de los conceptos que lo componen. Estos conceptos son escritos de forma jerárquica dentro de figuras geométricas como óvalos o recuadros, que se conectan entre sí a través de líneas y palabras de enlace.
El uso de los mapas conceptuales permite organizar y comprender ideas de manera significativa.
El origen de esta herramienta radica en la década de 1960 con las teorías sobre psicología del aprendizaje significativo desarrolladas por David Ausubel y fue puesto en práctica en 1970 por Joseph Novak.
Los alumnos de 4° C utilizaron esta herramienta como técnica de estudio en el aula de la mano de las netbooks.
Buen trabajo, chicos/as
Jugando también se aprende...
Desafíos de Ciencias Naturales 5° TT
Dentro de la Propuestan de Desafíos en distintas áreas, en Ciencias Naturales, los alumnos de 5° C y D investigan, juegan, participan, intercambian información con sus pares, construyen conocimiento en forma colaborativa utilizando distintos medios e incluyendo las TIC.
Pausa Evaluativa - Tercer grado
Con tercer grado nos preparamos para las Pausas Evaluativas...
Con ayuda de la seño Andrea, de Biblioteca, y la seño Diana, de Apoyo, acá nos ven trabajando con la invitación al palacio...
Con ayuda de la seño Andrea, de Biblioteca, y la seño Diana, de Apoyo, acá nos ven trabajando con la invitación al palacio...
Manos a las Tablets
Los alumnos de 3ro han estado trabajando con las tablets, aprendiendo a utilizar las distintas herramientas de las cuales disponen. Les encanta sacar fotos, abrir carpetas, archivos y jugar con el Tux Paint. ¡Unos Genios!
25 de Mayo de 1810
La revolución de Mayo surgió por diversos factores, y llegó a su punto
máximo el día 25 de mayo de 1810, con la creación del primer gobierno
patrio: la Primera Junta de Gobierno.
Este fue el inicio del proceso de surgimiento del Estado Argentino, que proclamaría su independencia recién 6 años después, el 9 de julio de 1816.
Como todos los años, trabajamos en la Escuela recordando este período y lo conmemoramos con un bellísimo acto, a cargo de los alumnos de 1er grado turno mañana y tarde.
Este fue el inicio del proceso de surgimiento del Estado Argentino, que proclamaría su independencia recién 6 años después, el 9 de julio de 1816.
Como todos los años, trabajamos en la Escuela recordando este período y lo conmemoramos con un bellísimo acto, a cargo de los alumnos de 1er grado turno mañana y tarde.
OFIMÁTICA
Ofimática es el universo de procedimientos, técnicas y aplicaciones de tipo informático que se usan en la oficina con el fin de automatizar y optimizar las labores que en ella se realizan. La palabra "ofimática" es, entonces, un acrónimo compuesto entre "oficina" e "informática". Las herramientas ofimáticas permitirán a los integrantes de una oficina o espacio laboral poder crear, transmitir o manipular información fácilmente, y lógicamente en los tiempos que corren se asume que esto estará integrado a una red local y/o Internet.
Antiguamente todas las tareas que hoy se vienen haciendo a través de un computador, se tenían que realizar a mano; crear una hoja con todas las cuentas, que requería además de utilizar una calculadora, pasar a mano todos los números a una hoja. Hoy en día las cuentas las calcula Excel, y se escriben en el software para luego imprimirse mediante una impresora, todo realizado automáticamente con tan solo hacer un par de clics.
Recuerda entonces que la ofimática no es tan solo el típico paquete de Office u OpenOffice, sino que un fax, un xerox, un teléfono, una impresora o escáner y en general cualquier cosa que contenga un sistema informático que entre dentro de esta clasificación.
Nuestros alumnos se preparan en el uso de estas herramientas para poder utilizarlas en el campo académico y en un futuro campo laboral.
Preparativos ESI - El Club de los perfectos con 5° TT
Los alumnos de 5° C y D leyeron el Club de Los Perfectos de Graciela Montes, trabajaron sobre el vocabulario, la historia y reflexionaron sobre discriminación, estereotipos y convivencia.
Grooming
Los alumnos de 7° TM reflexionaron sobre qué es y cómo nos puede afectar el Grooming.
El Grooming es una práctica de acoso y abuso sexual en contra de niños y jóvenes que, en la mayoría de los casos, sucede a través de las redes sociales. Afortunadamente, evitar que esto suceda es muy fácil, basta con tomar medidas de prevención y seguridad de navegación en Internet.
El Grooming es una práctica de acoso y abuso sexual en contra de niños y jóvenes que, en la mayoría de los casos, sucede a través de las redes sociales. Afortunadamente, evitar que esto suceda es muy fácil, basta con tomar medidas de prevención y seguridad de navegación en Internet.
Los groomers (personas que buscan hacer daño al menor) pueden ser hombres y mujeres de cualquier edad y de cualquier nivel económico o social. El grooming puede suceder online o en persona y, en muchas ocasiones, el groomer invierte tiempo considerable durante este periodo de preparación para ganarse la confianza de los niños y sus familias:
Ser víctima de grooming puede traer consecuencias fatales, sin embargo, tomar acciones concretas de seguridad mientras navegamos por Internet es la forma más sencilla de ayudarnos a prevenir esta situación. Algunas sugerencias para prevenir el Grooming son:
- No proporcionar, o hacer fácilmente accesible a extraños, imágenes o información personal que pueda ser utilizada para otros fines.
- Preservar la seguridad y confidencialidad de cuentas de usuario y contraseñas, así como la del propio ordenador.
- No ceder ante el chantaje bajo ninguna circunstancia, puesto que ello supone aumentar la posición de fuerza del groomer.
- No dudes en pedir ayuda si te encuentras ante una situación nueva y delicada que conlleva gran estrés emocional. Contar con el apoyo de una persona adulta de confianza es fundamental.
- Analizar en qué delitos o irregularidades ha incurrido el acosador y cuáles pueden ser probadas para denunciar el abuso.
- Buscar y recopilar las pruebas de la actividad delictiva: capturas de pantalla, conversaciones, mensajes y todo aquello que pueda demostrar las acciones del groomer o dar pistas sobre su paradero o modo de actuar.
- Formular una denuncia con un adecuado análisis de la situación y elementos de prueba que ayuden a la investigación.
Además, es conveniente que, como adultos:
- Controlemos y supervisemos el acceso de los niños a Internet.
- Concienticemos a los menores sobre los peligros que existen en la Red.
- Mantengamos un diálogo abierto entre padres e hijos para crear un ambiente de confianza.
- Instalemos un antivirus o software de control parental en el ordenador que utiliza el menor para protegerlo ante una situación no prevista.
Día del Trabajador
El Día Internacional del Trabajador se celebra el 1° de mayo como recordatorio de las protestas que se dieron en esa fecha en 1886, en Chicago, Estados Unidos.
Los reclamos de los trabajadores para establecer una jornada laboral de 8 horas se pusieron de manifiesto en huelgas y movilizaciones callejeras que se extendieron hasta el 4 de mayo cuando se produjo la llamada Revuelta de Haymarket.
Esa movilización dejó como saldo varios muertos, tanto de la policía como de los manifestantes, y la detención de decenas trabajadores, entre los cuales cinco fueron ejecutados. De ahí que la fecha sea un homenaje a Los mártires de Chicago.
Día de la Constitución Nacional
Después de la Revolución de Mayo surgió la necesidad de dictar una Constitución para la Nación Argentina, con la finalidad de constituir la unión nacional, afianzar la justicia y consolidar la paz interior. La reunión inicial se celebró el 31 de mayo de 1852 en la ciudad de San Nicolás de los Arroyos, encuentro que se recuerda como Acuerdo de San Nicolás. Pero el 1º de mayo de 1853 los diputados de las distintas provincias (con excepción de Buenos Aires), reunidos en Santa Fe, sancionaron la Constitución Nacional.
En ese documento se estableció un gobierno representativo, republicano y federal. El federalismo que adoptó fue moderado, ya que reconoció la autonomía de las provincias pero también organizó un poder central. Se estableció un Poder Legislativo bicameral, un Poder Ejecutivo unipersonal, elegido por un colegio electoral y sin posibilidad de reelección, y un Poder Judicial independiente. El catolicismo se reconoció como religión oficial pero se garantizó la libertad de culto. Las constituciones provinciales deberían tener la aprobación del gobierno nacional, y los gobiernos provinciales podrían ser juzgados por el Congreso Nacional, entre otros puntos.
Principalmente se aseguró el ejercicio de las libertades individuales y se llamó a habitar en suelo argentino a todos los hombres de distintas nacionalidades, concediéndoles derechos civiles.
El Espejo Africano
Los alumnos de Quinto del Turno tarde han estado leyendo el libro "El espejo Africano"; para poder repasar lo leído hasta el momento utilizados la plataforma Kahoot para jugar entre todos. De esta manera, nos divertimos mientras aprendemos.
¡Nos encantó!
Cuidado de datos personales
Los alumnos de 3ro estuvieron reflexionando sobre el cuidado de datos personales en el ciberespacio. Es muy importante no compartir fotos o datos personales con personas que no conocen. Estuvimos viendo qué es un dato personal o no, qué podemos compartir o no.
Armaron una tabla con lo aprendido.
Armaron una tabla con lo aprendido.
martes, 11 de junio de 2019
Aprendiendo sobre CINE
Toda la Escuela disfrutó de una jornada sobre CINE. Fuimos testigos de producciones de otras Escuelas que nos quitaron el habla. Fue una experiencia increíble. Luego, los alumnos de 6° y 7° participaron de una clase sobre cómo crear una película. Fue muy enriquecedor.
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