Así se vivió el campamento

Los niños/as de 7° C y D vivieron jornadas llenas de diversión y momentos inolvidables durante el campamento que realizaron junto a sus seños: Sabrina, Belén, Graciela, también acompañados por la Directora y fueron visitados por la Seño Ana, Prof. de plástica. 

Nos alegra mucho que hayan construido nuevos lazos entre ustedes y pudieran vivenciar una experiencia tan movilizadora en su último año en la Escuela. 

Los queremos mucho. 

HACIA UNA HERMOSA AVENTURA

Los alumnos/as de 7° C y D comenzaron su campamento en el día de hoy. Todos/as estaban muy emocionados y entusiasmados. 

Seguiremos contándoles sobre sus experiencias y momentos compartidos.

CAMPAMENTO 7° C y D de Elsa Valenzuela

Trabajo de los chicos de 7 grado de la tarde. “Al racismo le decimos basta”

24 de agosto. Día del Lector

 

https://youtu.be/oLcmO-h72ko?feature=shared

SAN MARTÍN, MI HÉROE FAVORITO

Compartimos el video organizado por las docente y los alumnos/as de 7° C y D. 

Felicitaciones

Homenaje al Gral. San Martín

 

        

Muy pronto el video del Streaming. No se lo pierdan!!!!!

 

Sexto, investiga

 

 

4B experimentamos trabajar con Material Plástico. Diferentes Tecnologías de Conformación. Seño Stella

ESI, EDUCACIÓN DIGITAL Y MUCHO MÁS

 Los alumnos/as de 5° C y D trabaron sobre el tema de Convivencia mediante el uso de material multimedia y gamificación. 

Vieron el video "CONVIVENCIA" y luego utilizaron lo aprendido para realizar una competencia en Quizizz. 

Aprendieron mucho y se divirtieron más todavía.

6° C y D trabaja la convivencia junto a Educación Digital

     Los alumnos/as de 6° Grado vieron un video sobre Convivencia, discriminación, valores, como parte de las actividades desarrolladas durante la Segunda Jornada ESI. Luego de ver el video, realizaron un juego en Quizizz relacionado con los temas tratados. Les encantó la actividad. 

¿Qué es el Grooming?

 En el marco de la segunda Jornada ESI, cuyo tema era la CONVIVENCIA, los alumnos/as de 5A y B trabajaron de Educación Digital: GROOMING. 

Primero vieron un video creado por INTEC y luego repasaron lo aprendido a través de una plataforma digital: QUIZIZZ. 

¡Gran trabajo, chicos/as!

Obra Benito de La Boca

 Agradecemos la invitación a la Obra Benito de la Boca, la cual pudo ser apreciada por alumnos de 4° a 7° Grado de la Escuela 4 DE 4. Una jornada muy especial.

https://youtube.com/shorts/-EZePNGsp_w?feature=share

Proyecto Interdisciplinario junto a Inglés, Música, Biblioteca y Educación Digital

Aquí estamos, estos somos.

Estamos el uno para el otro, somos un equipo.

Así se trabaja en la Berrutti...

Aportamos ideas, debatimos, acordamos, trabajamos.

Estamos seguros que este es el camino correcto,

lo transitamos de la mano, somos la Escuela 4.

Expotécnica

 

Convivencia escolar. Cuarto B.

 

Los alumnos de 2° C y D reflexionamos sobre situaciones cotidianas, resolviendo conflictos a través del diálogo para poder tener una mejor convivencia.

 

 Material que puede ser utilizado para trabajar valores y convivencia en Primer Ciclo.

A) Video: https://youtu.be/u5651tdwyXo

B) Cuestionario en Quizizz:

Los alumnos ingresan al siguiente link:

 https://quizizz.com/join?gc=247954&source=liveDashboard

Y juegan a su propio ritmo. 

Actividad para trabajar el concepto de Grooming en segundo ciclo en el marco de la Segunda Jornada ESI cuyo tema es Convivencia. 

b) Cuestionario en Quizizz:

Los alumnos ingresan al siguiente link:

     https://quizizz.com/join?gc=911191&source=liveDashboard

Y juegan a su propio ritmo. 

Si prefieren pueden jugarlo en la sala, usando el proyector y la pantalla. 

😊

San Martín. Bibliografía

 

“La historia de San Martín, el Libertador“, de María Susana Massabó (texto) y Eugenia Nobati (ilustraciones)

 Es una biografía contada para chicos muy chicos (a partir de cuatro años) con un relato sencillísimo a modo de introducción, con un recorrido fugaz por un texto informativo por la vida de San Martín que puede ser obviado si los lectores son muy chicos, pero que completa la información si el receptor es más grande. O tal vez sea para el adulto mediador.

Luego, con un registro más vinculado al cuento narrado y con un contexto histórico de fondo avanza la historia a modo de relato tradicional. Y se sumerge en casi una leyenda, apoyada por la ilustración y la estructura del pictocuento, donde el dibujo reemplaza la palabra.

Es una original manera de contar una biografía, donde un libro de información adquiere un atractivo extra sin distorsionar el contenido. Y como todos los libros pictocuentos tiene un glosario o diccionario en la parte final.

Las ilustraciones de Eugenia Nobati otorgan distintos climas, también detalles que aportan a la escritura de la historia mucha animación, como expresiones de los rostros, los paisajes o el tono de anécdota que tienen algunos fragmentos que nos llevan hacia atrás en el tiempo de manera amena.

San Martín, un destino americano de Oche Califa y Huadi. En este libro ha participado como colaborador Félix Luna.

¿Sabías que San Martín, además de José, se llamaba Francisco? ¿Y que ingresó al ejército español a los 11 años, luchó por primera vez a los 13 y a los 15 ya era Segundo Subteniente? ¿Y que Miguel Chepoyá, un guaraní, fue de los pocos granaderos que hicieron junto a San Martín toda la campaña de liberación de Argentina, Chile y Perú y volvieron vivos a Buenos Aires en 1823? ¿Y que el Combate de San Lorenzo duró solo 15 minutos? ¿Y que San Martín fundó la primera Biblioteca Pública y la primera Escuela Secundaria de Cuyo? Leído por Félix Luna, tal vez el más prestigioso historiador de la Argentina. Fundó y dirige la revista Todo es Historia , profesor, académico de la Historia, novelista, cuentista, poeta, compositor de letras de canciones.

Adela Basch “José de San Martín, caballero del principio al fin”,

A través de una propuesta dinámica, inteligente y llena de humor, Adela Basch refleja los valores, los ideales y el constante compromiso con la libertad y la independencia de los pueblos americanos que marcaron la vida del mítico personaje, a la vez que lo revela como un ser de carne y hueso, con sentimientos, dudas y hasta pesadillas.

Plantea dos situaciones paralelas: una maestra y dos maestros cuentan cómo prepararon una obra de teatro en homenaje a San Martín a pedido de la directora de la escuela. Toman distintos momentos de su vida y al desarrollarlos van hilvanando algunas reflexiones y comentarios. Los momentos fundamentales que toman son: su nacimiento en América, el comienzo de una brillante carrera militar en España, el contacto con las ideas de emancipación americana, la decisión de abandonar todo y viajar a América para luchar por la independencia, el cruce de Los Andes, la liberación de Chile y de Perú y la decisión de retirarse a Europa y no mezclarse en luchas internas.

Cómo hay que contar una vida para hacer que, por medio de ese relato, el hombre que ha vivido esa vida resulte un héroe? Este libro tiene como objeto a los relatos de la historia, pero se aproxima y los interroga con las preguntas de la literatura (es decir que se pregunta, les pregunta, cómo están hechos).
'Narrar a San Martín' es contar su vida, para hacer de él algo más que un héroe: hacerlo un héroe nacional; y para hacer de él algo más que un héroe nacional: hacerlo el Padre de la Patria. Esas narraciones fundan creencias, consagran valores, inventan imaginarios, definen identidades. Se cuenta la vida de José de San Martín y se crea una poderosa imagen de lo que es la argentinidad. Pero este libro no se pregunta 'cómo somos los argentinos', porque esa pregunta ya pertenece al universo de las identidades nacionales. Este libro se pregunta, en todo caso, por lo que hace posible que esa interrogación exista: los mitos de origen, la constitución de un padre fundador, la veneración de un héroe perfecto.

Para tener en cuenta...

Los Andes El Cruce crece día a día con los próceres en Twitter

San Martín y sus colaboradores se comunican en 140 caracteres. La acción es parte del proyecto multiplataforma.

Como parte de su compromiso social, Diario Los Andes lanzó el proyecto multiplataforma Los Andes El Cruce para rememorar y reflexionar sobre los 200 años de la gesta sanmartiniana que permitió concretar la independencia de Argentina, Chile y Perú. Esta iniciativa de divulgación histórica se puede seguir día a día a través del tradicional soporte del papel a través de 36 crónicas escritas por un grupo de jóvenes historiadores y cientistas sociales del Incihusa Conicet y la Universidad Nacional de Cuyo, bajo la coordinación de Beatriz Bragoni (historiadora, investigadora principal del Conicet), y profesora titular de Historia de las Instituciones Argentinas en la Facultad de Derecho, UNCuyo). Estos textos -que buscan restituir aquella experiencia política y social, además de aportar herramientas para entender el pasado- se replican en el site www.losandes.com.ar/elcruce y en las redes sociales. 

Enero 2017

Blog sobre la Gesta de San Martín y su Iconografía

 

http://iconografiadesanmartin.blogspot.com.ar

Estimados colegas: Difundo por este medio un blog en el que reunimos documentación sobre la Gesta libertadora de San Martín y su Iconografía, que realizamos con un grupo de bibliotecarios escolares y la colaboración de la biblioteca del Museo Histórico Nacional.

 En el mismo hay documentación, sugerencias de lecturas, audiovisuales y obras pictóricas que pueden tanto servir para apoyar a los niños en la escritura de la redacción de San Martín como para otras propuestas de integración de áreas.

Día de la Pachamama

El Día de la Pachamama se celebra todos los años el 1 de Agosto entre los pueblos indígenas de los Andes Centrales de América del Sur, es decir los pueblos indígenas que habitan en el Noroeste Argentino, Bolivia y Perú. También el 1° de agosto coincide con la fecha en la que la Virgen de la Candelaraia de Copacana fue declarada, en 1925, “Reina de la Nación” en Bolivia.

La Pachamama o Mama Pacha es una deidad incaica, en cuyo núcleo se halla el sistema de creencias   ecológicas y sociales entre los pueblos indígenas de los Andes.

La Pachamama es una palabra compuesta que proviene del aimara y el quechua. “Pacha” quiere decir tierra pero también «mundo», «cosmos» ; mientras que “mama” significa madre, Es decir, que su significado es » Madre Tierra» .

La Madre Tierra es la diosa de la fertilidad y de la tierra y, según los creyentes, gran parte de nuestra existencia se la debemos a ella y por ello es venerada en numerosas y diferentes ceremonias, familiares, comunitarias, de los pueblos y de las instituciones.

En nuestro país, el mayor homenaje se hace en San Antonio de los Cobres, donde se realiza, desde 1995, la “Fiesta Nacional de la Pachamama de los Pueblos Originarios”. Durante las celebraciones se realizan diferentes actos, rituales en los que se agasaja a la Gran Madre Tierra para  tener una buena salud.
La Pachamama es un aspecto filosófico religioso de la cultura andina, que significa que la Diosa Tierra que es sagrada, que sólo puede ser rasgada por el trabajo humano pertinente (Siendo la equivalencia de Gea la diosa griegas de la tierra).

Durante la celebración del día de la Pachamama, luego de una comida comunitaria, se cava un hoyo donde se da de comer y beber a la Pachamama, en este hoyo las personas depositan hojas de coca, chicha, alcohol y cigarrillos. Luego el pozo es tapado con tierra, botellas de alcohol y vino, posteriormente los presentes se toman las manos para expresar el espíritu de hermandad que los une mediante danzas alrededor del hoyo.