miércoles, 28 de marzo de 2018

Inglés y Educación Digital

Los alumnos de 4° A y B, junto a las profesoras de Inglés han estado trabajando una historia en distintos formatos. Hoy lo vieron en formato multimedial en la Sala de Educación Digital. Es sumamente importante que los niños comprendan distintos lenguajes, incluyendo el digital. Buen trabajo!!

sábado, 24 de marzo de 2018

24 de marzo - Aniversario del Golpe de Estado Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia

En la Escuela 4 DE 4 recordamos el 24 de marzo con profundo respeto y aprendiendo sobre la historia y los valores que debemos cultivar en esta sociedad.
Recordamos los eventos para que no vuelva a ocurrir.







jueves, 22 de marzo de 2018

Visitamos el Museo Benito Quinquela Martín

Los alumnos de 4°y 5° Grado Turno Tarde visitaron el Museo Benito Quinquela Martín el miércoles 21 de marzo. Aprendieron muchísimo y la pasaron genial.











Celebremos la Poesía

Los alumnos de la Escuela participaron en un proyecto colaborativo mediante el Muro Digital PADLET, donde compartieron distintas poesías.
Felicitaciones!!

Hecho con Padlet

miércoles, 21 de marzo de 2018

21 de marzo - Día Mundial de la Poesía

LA ESCUELA DE LA POESÍA
                                                                                                                     
A nosotros, los alumnos de 6 "A", nos tocó escribir una noticia sobre el día de la poesía que se celebra todos los 21 de marzo.  El día de la poesía se festeja a nivel mundial desde el 2001 cuando la UNESCO lo decretó. Es por esto que las seño Elsa (de Educación Digital) y Andrea (bibliotecaria) nos propusieron a todos los grados escribir Poesias, Rimas, Coplas, etc. Para ello les repartieron cartulinas a los distintos grados en las cuales algunos grados escribieron de diferentes formas. Algunos de nosotros por un ratito fuimos Periodistas y entrevistamos a algunos grados que nos contaron su forma de trabajo: 
Por ejemplo: 1° grado de la seño Luz nos dijo que trabajaron a partir de un cuento. En 7°, con el profe Eduardo, buscaron en Internet y algunos inventaron los Poemas. En 5°, con la seño Silva, los chicos escribieron  Poemas de María Elena Walsh. Este proyecto  junto a toda la escuela culminará con las cartulinas de Poemas expuestas en los pasillos de la escuela y algunos de ellos, serán incluidos en un Padlet o muro digital.











martes, 20 de marzo de 2018

17 de marzo - Aniversario del Atentado contra la Embajada de Israel en Argentina (1992)

Atentado a la embajada de Israel en Argentina

Atentado a la embajada de Israel en Argentina
Arroyo 910 - Embajada de Israel en Argentina.jpg
Arroyo 910, el lugar de la explosión.
LugarArroyo 910/916, Buenos AiresBandera de Argentina Argentina
Coordenadas34°35′30″S 58°22′49″O
Blanco(s)Embajada de Israel en Argentina
Fecha17 de marzo de 1992
14:45 (UTC-3)
Tipo de ataqueCoche bomba o explosivos escondidos en un volquete(suposición)
Muertos22
Heridos242
Sospechoso(s)Hezbollah
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El ataque terrorista a la Embajada de Israel en Argentina sucedió el martes 17 de marzo de 1992 y causó 22 muertos y 242 heridos.1​ 2​ 3​ El ataque destruyó completamente la sede de la embajada y del consulado, ubicadas en los números 910 y 916 de la calle Arroyo de la ciudad de Buenos Aires. El atentado fue investigado por la Corte Suprema de Justicia, sin que hasta 2018 haya elevado la causa a juicio.
El atentado se relaciona cronológicamente con otros atentados terroristas contemporáneos, como el atentado a la AMIA el 18 de julio de 1994 también en Buenos Aires, en el que murieron 85 personas -en 2015 se inició el juicio oral contra varios exfuncionarios y dirigentes comunitarios-, y el atentado del 4 de noviembre de 1995 en el que el primer ministro de Israel Isaac Rabin fuera asesinado en Tel Aviv por un terrorista judío de derecha.
En el año 2004, Carlos Menem, quien fuera presidente de Argentina entre 1989 y 1999 declaró en una entrevista que el hecho de haber sido el único presidente argentino que visitó Israel pudo haber sido lo que haya ofendido a estas organizaciones terroristas. Y continuación agregó: «Lo otro que puede ser es el envío de las naves argentinas al Golfo con motivo de la invasión de Irak a Kuwait».
El envío de dos buques de guerra al Golfo, en 1991, para reforzar la coalición liderada por Estados Unidos contra Irak, fue un hecho representativo del estilo de la política exterior que siguió el gobierno argentino durante la presidencia de Menem.

15 de marzo - Día de las Escuelas de Frontera

El Día de las Escuelas de Frontera se estableció en conmemoración a la promulgación de la Ley 19524 sancionada en el año 1972 fue instituido  para proteger y desarrollar las escuelas en zonas y áreas de frontera, ya que ningún argentino debe dejar de asistir a clase, por más alejado e inhóspito sea el lugar en que habite.
Existen aproximadamente unas once mil escuelas en zonas aisladas y de frontera en nuestro país que cumplen una tarea fundamental para el estado. Generalmente tienen un solo maestro o maestra a cargo de todos los grados que no sólo enseñan a leer y escribir sino también a trabajar la tierra y a criar animales, y muchas veces están tan lejos de los hogares que los niños deben pernoctar y hasta pasar temporadas en ellas al cuidado abnegado de los docentes.
Estas escuelas no podrían subsistir de no ser por la profunda vocación y el enorme cariño de los docentes, que no son sólo maestros sino también en muchos casos casi padres de sus alumnos, y se encargan de todas las tareas y necesidades de la vida en los establecimientos: comidas, vestimenta, útiles, mantenimiento, salud.
Las carencias y las dificultades son muchísimas, quizás demasiadas para lo que un ser humano medio, acostumbrado a las comodidades y facilidades de las grandes urbes, podría soportar. Pero gracias a estos miles de “héroes” que podemos encontrar a lo largo de todo nuestro país, hay muchos chicos que aún pueden soñar con forjarse un futuro mejor para ellos y sus familias.
                         “Una nación es soberana si educa a su pueblo”

lunes, 19 de marzo de 2018

15 de marzo - Día de los Derechos de los Usuarios y Consumidores

Reflexión de ADEUCO sobre el Día Mundial del Consumidor

Derechos de Usuarios y Consumidores

Veinte (20) años atrás - el 15 de marzo de 1983 -, por iniciativa de Consumers International, se celebraba por primera vez el día Mundial de los Consumidores. Consumers International es la Federación mundial que agrupa a 250 organizaciones de consumidores de 115 países. Los derechos de los consumidores reconocen como referencia histórica hace ya cuarenta años, cuando el entonces Presidente Kennedy declarara en el Congreso de los Estados Unidos "Ser consumidor por definición nos incluye a todos". 

Los "ocho derechos básicos" de los consumidores y usuarios fueron establecidos el 16 de Abril de 1985, cuando la Organización de las Naciones Unidas (ONU) dicto la Resolución 39/248 (Directrices para la Protección del Consumidor) " la satisfacción de las necesidades básicas, la seguridad, la información, la elección entre una variedad de productos y servicios, representación, reparación, educación del consumidor y preocupación por un medio ambiente saludable".
En la Resolución N° 39/248, en su anexo, se plantea con absoluta claridad los objetivos (capitulo 1): " Teniendo en cuenta los intereses y las necesidades de los consumidores de todos los países, y particularmente de los países en desarrollo; reconociendo que los consumidores afrontan a menudo desequilibrios en cuanto a capacidad económica, nivel de educación y poder de negociación; y teniendo en cuenta que los consumidores deben tener el derecho de acceso a productos que no sean peligrosos, así como el de promover un desarrollo económico y social justo, equitativo y sostenido, las presentes directrices persiguen los siguientes objetivos:
Ayudar a los países a lograr una protección adecuada de sus habitantes en su calidad de consumidores; instar a quienes se ocupan de la producción de bienes y servicios y su distribución a los consumidores a que adopten estrictas normas éticas de conducta; facilitar la creación de grupos independientes de defensa del consumidor; ayudar a los países a poner freno a las practicas comerciales abusivas de todas las empresas, a nivel nacional e internacional, que perjudique a los consumidores, y fomentar la cooperación internacional en la esfera de la protección del consumidor."

En él capitulo II de la Resolución 39/248 de las Naciones Unidas, referido a los Principios Generales, en su punto 4° se establece que:

" Los gobiernos deben establecer o mantener una infraestructura adecuada que permita formular, aplicar y vigilar el funcionamiento de las políticas de protección del consumidor. "


En la Argentina, como en muchos otros países de América Latina, hemos sufrido literalmente las consecuencias de la transformación de un Estado protector en un Estado desertor, dejando a los ciudadanos usuarios y consumidores sometidos a la voracidad de los mercados, desprotegidos ante los privilegios de las empresas publicas privatizadas, la usura del sistema financiera, y la apertura indiscriminada de la economía. 
Las consecuencias son publicas y notorias, sobre todo cuando nos golpean datos como el crecimiento de los niveles de pobreza e indigencia de la población, la desocupación, la emergencia alimentaria, la inseguridad, y la falta de acceso digno a la salud y la educación. 
Ante este panorama, el movimiento consumerista ha venido creciendo, fortaleciéndose en la organización, incorporando la problemática de los consumidores en la agenda publica, y demandando políticas de los gobiernos tendientes a revertir aquellas disposiciones que lesionan sustancialmente nuestros derechos.

Prueba del crecimiento citado es que, luego de que el pasado 19 de febrero, la Asamblea Parlamentaria de Guatemala sancionara la ley 2413 de defensa del consumidor, solo tres países de América Latina y el Caribe (Bolivia, República Dominicana y Cuba) adolecen de una legislación especifica.
En nuestro país, el marco legal es importante - ley de Defensa del Consumidor 24.240 (22/O9/93), art. 42° de la Constitución Nacional reformada en 1994 - pero insuficiente por cuanto no solo falta que las normas se respeten y apliquen como corresponden, sino que además existen vacíos legales que perjudican la los consumidores, y decisiones políticas que abran los espacios de participación institucional a los usuarios, materia pendiente en la mayoría de los entes reguladores de servicios públicos en la Argentina.
Lo hecho hasta ahora, y las perspectivas que visualizamos, permitirán seguramente una mayor incidencia del movimiento de consumidores en el diseño de políticos protectoras, y en medidas tendientes a recuperar democracias plenas donde las mayorías no vean prohibido, coartado o restringido sus derechos más elementales.

lunes, 12 de marzo de 2018

27 de marzo - Día Mundial del Teatro


El día Mundial del Teatro se creó en 1961 por iniciativa del Instituto Internacional del Teatro (ITI). Uno de los actos más representativos es la circulación del Mensaje Internacional, tradicionalmente escrito por una personalidad de reconocido prestigio en el mundo del teatro.


El teatro conmueve, ilumina, incomoda, perturba, exalta, revela, provoca, trasgrede. Es una conversación compartida con la sociedad. El teatro es la primera de las artes que se enfrenta con la nada, las sombras y el silencio para que surjan la palabra, el movimiento, las luces y la vida.

Manifiesto del Teatro 2006, Un rayo de esperanza

31 de marzo - Día Nacional del Agua

Día Nacional del Agua

Hoy se celebra el día Nacional del Agua, tratando de despertar una conciencia racional sobre la importancia del agua.
El 31 de Marzo es el día Nacional del Agua instituido por la Resolución Ministerial Nº 1630 del año 1970, para despertar una conciencia racional sobre la importancia, el uso y aprovechamiento de los recursos hídricos del país.
El agua es un recurso renovable, limitado, frágil y vulnerable. Solo el 3% de agua del mundo es dulce, es decir apta para el consumo humano.
Las represas del país cumplen diferentes propósitos, entre ellos, se pueden mencionar: proveer agua para el consumo tanto humano como industrial, transformar en áreas cultivadas aquellas regiones que eran verdaderos desiertos, producir electricidad a partir de la energía hidroeléctrica –energía limpia y renovable -, y promover el turismo y esparcimiento a través del uso recreativo de los embalses. La conciencia y racionalización del agua es fundamental para la vida de todos.

12 de marzo - Día del Escudo Nacional

El escudo de la República Argentina fue aceptado oficialmente el 12 de marzo de 1813 por la Asamblea General Constituyente de ese año. Aún hoy se conservan documentos emitidos por esa asamblea que testimonian que antes de conocerse el decreto que aprobara su diseño, ya se empleaba el actual escudo.


Día de la Mujer

¿Por qué se celebra el Día Internacional de la Mujer?

El 8 de marzo se conmemora el papel de la mujer en búsqueda de la igualdad, y la lucha por los derechos. Su origen se debe a un hecho que marcó la historia de la mujer en el trabajo.

Desde que en 1977 la ONU proclamó el “Día Internacional de la Mujer”, cada 8 de marzo, fecha en la que se conmemora la lucha de la mujer trabajadora, aquellas que día a día trabajan por la igualdad con el hombre, tanto en la sociedad como en el desarrollo personal.

El 8 de marzo de 1908, un suceso transcendental marcó la historia del trabajo y la lucha sindical no solo en los Estados Unidos, sino en el mundo entero. Un incendio en la fábrica Cotton de Nueva York, dio origen al homenaje. Unas 130 mujeres aproximadamente murieron en el edificio durante un incendio y luego de que se declararan en huelga con permanencia en el lugar de trabajo. El motivo de su reclamo se debía a la búsqueda de una reducción de jornada laboral a 10 horas, un salario igual al de los hombres porque ejercían las mismas actividades, y las malas condiciones de trabajo que padecían.

Feliz Comienzo!!

El jueves 1 de marzo el Nivel Primario de la Ciudad de Buenos Aires comenzó las clases nuevamente. Recibimos el nuevo año con muchas expectativas, sueños y alegrías.
Bienvenidos Chicos, familias y comunidad educativa.



We are the World

Los alumnos de 6° Grado A y B, junto a las Profesoras Natalia Zambrano y Andrea Ferreño, trabajaron el tema "We are the World". Los alumnos practicaron la canción y luego, junto a Educación Digital, armaron el video clip grabado por ellos. Agradecemos a la Seño Nati y al Profesor Cristian por su colaboración.
Felicitaciones a todos!!




Great Job!!

domingo, 11 de marzo de 2018

Los séptimos de la 4 2017


Nuestro cariño y nuestros mejores deseos a nuestros queridos egresados. Mucha Suerte chicos!!





(Si tiene inconvenientes para ver el video, haga click en el link que se encuentra abajo)

https://youtu.be/bFuUpUkc4kg




jueves, 8 de marzo de 2018

Proyectos en la Escuela TT

A fin de año, los distintos grados mostraron sus proyectos tanto en la fecha del Patrono como en el Acto de Fin de año. Los invitamos a dar una recorrida a los distintos trabajos.
Felicitaciones a todos nuestros alumnos y docentes!!



1° C Srta. Eva



2° C y D



3° C y D



4° C y D


5° C


6° C y D



7° C y D


lunes, 5 de marzo de 2018

Proyectos en la Escuela 4 TM

A fin de año, los distintos grados mostraron sus proyectos tanto en la fecha del Patrono como en el Acto de Fin de año. Los invitamos a dar una recorrida a los distintos trabajos.
Felicitaciones a todos nuestros alumnos y docentes!!

1° Grado A y B



2° Grado A y B



3° A y B



4° A


4° B



5° A




5° B


6° A y B






7° A y B




Día Internacional de la Seguridad Informática

Desde 1998, la Association for Computing Machinery (ACM) ha designado el último día de noviembre como el Día Internacional de la Seguridad Informática, con el objetivo fundamental de crear conciencia sobre esta práctica en un mundo inundado de dispositivos tecnológicos.

¿Sabés qué es el Sexting, el Ciberbulling y el Grooming?
¿Sabés cómo preservar tu privacidad en internet?
En el marco del Día Mundial de la Seguridad Informática, la Televisión Pública Argentina y la organización sin fines de lucro Argentina Cibersegura organizan la conferencia #CiberCuidado a cargo de Sebastián Bortnik donde se abordarán estas temáticas.


En la Escuela, los distintos cursos han trabajado distintas temáticas referidas a la Seguridad en el Ciberespacio, tales como "Privacidad en Internet", "Datos Personales", "Ciberbullying" y "Grooming" con materiales preparados por Intec.

Los alumnos de 6° y 7° prepararon un Padlet (Muro Digital) con  reflexiones relacionadas con estos temas.



Hecho con Padlet